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圖說:學員分組討論。 人間社記者廖珈蔓攝
圖說:小學員們集體創作,上台分享學習心得。 人間社記者廖珈蔓攝
圖說:陳怡璇帶領學員認識美術館佈置格局與策展概念。
人間社記者廖珈蔓攝
圖說:湯瑞蘭以生動活潑教學方式帶領學員朗誦節奏輕快的〈十修歌〉,將生命教育的種子悄悄種進孩子心田。
人間社記者廖珈蔓攝佛光山惠中兒童藝術中心 培力藝術教育暨美術素養
2026-07-05
為培養孩子藝術種子,佛光緣美術館台中館7月1日起在佛光山惠中兒童藝術中心舉辦為期5天的「藝術教育暨美術素養培力計劃」,以「I get it!我和我的十個好朋友」為主題,規劃跨領域體驗課程,21位國小中、高年級學生參與,展開兼具美感與生命教育的美術館大冒險。
課程多元涵蓋認知學習、創作體驗、策展練習、導覽分享,邀請專業團隊陳怡璇、何孟霖、陳述良、陳琴鈺、湯瑞蘭等5位講師授課,引導學員把觀察到的感受轉化為符號意象,並透過集體創作與策展實務演練把學習成果與大眾分享。
首日課程由湯瑞蘭帶領學員共學〈十修歌〉,他深入淺出地介紹佛光山開山祖師星雲大師提倡人間佛教,並將「諸惡莫作,眾善奉行,自淨其意,是諸佛教」七佛共同教導的深奥義理,簡化成易懂易行的「三好、四給」生活佛法,且以生動活潑教學方式,帶領學員朗誦節奏輕快的〈十修歌〉,將生命教育的種子悄悄種進孩子心田。
陳怡璇與何孟霖帶領學員認識美術館佈置格局與策展概念,課堂中運用九宮格分組討論法,把〈十修歌〉內容拆解為五個創作單元,引導學員透過「觀察、討論、創作、分享」節奏,發揮想像力詮釋創作,進而整合各組作品,奠定展覽基礎。
學員在課程中收穫豐碩,展現驚人蛻變。一同參與學習的姊妹檔學員吳芷瑄表示,平日個性內向不善表達,但在課程中學會主動與夥伴互動,小組分享時更突破自我侷限,勇於上台報告,感到非常開心;吳羽晴認為,首次明白〈十修歌〉的意義,感受到結合兒歌曲調唱頌的新奇興喜悅,這趟藝術之旅讓自己有信心變得更好。
這場「美術館大冒險」不僅讓孩子們學會欣賞美學,藉由實作鍛鍊表達能力與團隊合作,期待小學員們在課程中學習快樂成長,創作出善美的作品,最終化身為「小小導覽員」,勇於向大眾展現精采藝術共創成果。
課程多元涵蓋認知學習、創作體驗、策展練習、導覽分享,邀請專業團隊陳怡璇、何孟霖、陳述良、陳琴鈺、湯瑞蘭等5位講師授課,引導學員把觀察到的感受轉化為符號意象,並透過集體創作與策展實務演練把學習成果與大眾分享。
首日課程由湯瑞蘭帶領學員共學〈十修歌〉,他深入淺出地介紹佛光山開山祖師星雲大師提倡人間佛教,並將「諸惡莫作,眾善奉行,自淨其意,是諸佛教」七佛共同教導的深奥義理,簡化成易懂易行的「三好、四給」生活佛法,且以生動活潑教學方式,帶領學員朗誦節奏輕快的〈十修歌〉,將生命教育的種子悄悄種進孩子心田。
陳怡璇與何孟霖帶領學員認識美術館佈置格局與策展概念,課堂中運用九宮格分組討論法,把〈十修歌〉內容拆解為五個創作單元,引導學員透過「觀察、討論、創作、分享」節奏,發揮想像力詮釋創作,進而整合各組作品,奠定展覽基礎。
學員在課程中收穫豐碩,展現驚人蛻變。一同參與學習的姊妹檔學員吳芷瑄表示,平日個性內向不善表達,但在課程中學會主動與夥伴互動,小組分享時更突破自我侷限,勇於上台報告,感到非常開心;吳羽晴認為,首次明白〈十修歌〉的意義,感受到結合兒歌曲調唱頌的新奇興喜悅,這趟藝術之旅讓自己有信心變得更好。
這場「美術館大冒險」不僅讓孩子們學會欣賞美學,藉由實作鍛鍊表達能力與團隊合作,期待小學員們在課程中學習快樂成長,創作出善美的作品,最終化身為「小小導覽員」,勇於向大眾展現精采藝術共創成果。
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